本文导读 幼儿园每一学期都要有关于环保、敬服情况的主题运动，哪些游戏运动可以让孩子们边玩边造就掩护生态情况的意识呢？今天小编汇总了幼儿园小中买办差别的环保运动方案，老师们让孩子们在游戏运动中学习如何掩护大自然掩护生态情况吧！推荐 丨双微信号：youshikoudai02401 掩护大森林【运动目的】：1．在想想、讲讲、看看、做做的基础上，幼儿开端相识树和人的关系。2．增强幼儿的环保意识。

【运动准备】：1．树和人呼吸循环图。2．六张配景图。

3．轻音乐磁带。【运动历程】：一．以美的语言引出主题，引起兴趣。（配乐）在世界上最漂亮的一座大森林里，那里的小河天天唱着欢快的歌。清晨，当第一缕阳光照进森林的时候，就好象为森林妈妈披上了一件彩衣。

小鸟唧唧喳喳的唱着欢快的歌，漂亮的蝴蝶在林间飞翔，小蜜蜂在花丛中采蜜，就连大狮子也伸了个懒腰，拉着小松鼠的手去散步呢？大森林里的小动物们天天都快快乐乐、健康健康地生在世。可是，有一天小动物们决议要搬迁了？二．引导幼儿凭据生活履历说说动物们脱离森林的原因。1．为什么动物都要搬迁呢？2．刚刚小朋侪讲了许多，其实动物们搬迁的原因是因为森林里的树被砍掉了。那为什么树被砍掉了，动物们就要脱离大森林呢？三．看看、讲讲树和人的关系。

1．讲讲树和人的关系。（1）提问：树可以给我们大家带来什么利益呢？我们可以用树来干什么呢？（2）幼儿讨论。（3）交流。2．重点相识树和人的呼吸循环图。

（出示教具图）（1）提问：大树和人在干什么？它们吹得是什么气？（2）小结：原来我们呼出的二氧化碳正好被大树吸进去了，而大树呼出的氧气被我们吸进去了，空气中的氧气越多，空气就越新鲜。（3）幼儿亲身体验：老师做大树，小朋侪做人游戏。四．掩护大森林1．提问：如何掩护我们的大森林？2．植树。

我们一起为大森林种上很多多少的树，让小动物都回到大森林里，好吗？公布者：米帅02 救救我们的地球运动一：神奇的海底世界看视频，浏览大海中小鱼的游动建议凭据视频老师举行谈话游戏师：你们看到了什么？师：它们在水里做什么呢？师：对了他们在兰色的海洋里畅游。谁能用身体模拟一下呢？幼儿逐一模拟师：我们小朋侪体现的可真棒，下面我们就用我们的小手来缔造漂亮的海底世界吧，你可以用手跟我折小鱼，也可以动手自己去画海底世界，看看谁画的更棒，做的更好，好吗？师领导幼儿折小鱼、画海底世界。

折好的幼儿把小鱼放到兰色的扳子上，画好的也放到展板上。公布者：婷婷运动二：大鱼小鱼生病了师出示大图片，幼儿视察看到了什么？建议凭据视频老师举行谈话游戏师：小朋侪们你们看看这个海洋里的大鱼和小鱼怎么样了？师：对了他们生病了，生病了他们会怎么样游呢，用身体模拟。

师：你们想想他们为什么会生病呢？师：请幼儿说说自己的想法？师：请小朋侪分组，一起来演出一下吧，你们自己分配角色，然后看看你们的效果告诉我，好吗？师：幼儿分组演出，师巡回指导。师：哪个组能告诉我你们组的宣判的效果，为什么？公布者：韞运动三：小鱼的信出示一只灰色的小鱼，亲爱的小朋侪们，告诉你们吧，我生病了，那是因为你们人类不掩护情况，我们的家海滩变的很脏，都冲到了海里，所以我们才生病了，请你们赶快救救我吧？师：让幼儿动脑想想我们应该怎样去救小鱼。

师：你发现了什么，我们的海滩怎么样了，海水怎么样了？师：对了我们的海滩变脏了，那我们怎么办呢？师：对我们一起动手让我们的海滩变的更洁净好吗？师与幼儿一起动手清洁我们的海滩。团体分享：幼儿之间相互说说怎样才气掩护我们的海滩。公布者：小草运动四：环保小卫队师：上节运动我们清洁了海滩可是大鱼和小鱼们他们畏惧以后还会有人类去污染海滩，它们要搬迁了，如果大海里没有了鱼儿，会是什么样子呢？师组织幼儿一一说说师：我们要怎么做才不会让大鱼和小鱼搬迁呢？师让幼儿随意讨论师总结幼儿的想法，对了，那我们就根据你们的想法，组建环保小卫队，一起掩护情况，分组去完成你们的任务吧，幼儿分成签名组、设计图标、设计口号、举行采访、节目宣传、做资源等。

03 掩护清清水【运动目的】:1、引发幼儿的环保意识,明白人人要掩护水、节约用水。2、相识水污染的原因及危害,通过实验，知道有关污水净化的方法。3、造就幼儿动手操作和与同伴相互互助的能力。

【运动准备】:1、水污染的课件。2、塑料杯、污水、过滤纸、活性炭、回形针、勺子人手一份，水彩笔、白纸。

【运动历程】：一、出示课件,推测原因1、哎呀,这些小河怎么了?2、猜猜看,为什么会酿成这样啊?二、相识污水的危害1、生活在这些河里的小动物们会怎样?2、如果人们吃了、用了这些污水又会怎么样呢?3、那么怎么样把这些污水变洁净呢？说说你的好措施。4、教师小结。三、实验：水变洁净了师:老师从这些小河里取来了一些污水，今天，我们就来做个小实验,把这些污水变洁净!1、你们看看都用到哪些什么质料?（先容过滤纸、活性炭）2、教师示范实验操作步骤：(1)先把神奇的纸变漏斗(放入空杯中)(2)在污水中放入活性炭,举行充实搅拌.(3)把污水倒入过滤纸的空杯中3、幼儿实验4、实验中，你发现了什么?5、教师小结。

6、先容松花江水污染事件。四、讨论掩护水(1)我们的生活到处离不开水,那我们应该怎样来掩护水呢?(2)你有什么节约用水的好措施?五、掩护水资源人人有责师：掩护水资源是每小我私家都应该做的，那怎样来让更多的人都做到呢?1、请幼儿互助商量措施。2、画想法。

3、展示、交流各组的措施。六、延伸运动：引导幼儿把想法酿成行动。公布者：彩虹心04 变废为宝【运动要求】：1.让幼儿相识掩护地球资源的意义，开端明白节约资源的方法，使用环保质料，资源循环使用等。

2.努力到场节约资源的大行动，为学校提供一个马夹袋让资源循环使用。【运动准备】：马甲袋【运动历程】：一、相识世界地球日，知道其中的寄义。

师幼互动：（教师提问，幼儿回覆）教师：世界地球日是几月几日？世界地球日表现什么意思？教师梳理：4月22日是世界地球日，地球的资源是有限的，我们要从小掩护地球，节约资源，循环使用种种资源。二、相识循环使用各资源的方法。幼儿交流分享：哪些物品可以循环使用？各有哪些好方法？幼儿：一次性的盘子可以再使用做娃娃的脸、碗可以再使用做成娃娃的帽子等，废旧的光盘也可以制作种种动物；爸爸妈妈超市买来装物品的马甲袋，我瞥见大人用做装垃圾……三、区分种种袋袋，节约使用马甲袋游戏：猜猜它是谁？（ 教师出示种种口袋，有装米的米袋、布袋、纸袋等，幼儿辨认）。说说他们还可以派什么用处？教师梳理：资助幼儿知道哪些是环保质料袋，哪些不是环保质料袋，并向幼儿宣传正确使用环保质料袋。

四、到场我爱地球大行动。每小我私家带一个马夹袋到学校丢垃圾，起到资源循环使用的作用。公布者：小晶05 不乱扔垃圾设计意图:1、通过运动，使幼儿在相识了什么样的垃圾是可以重新使用的，来建设和牢固开端的环保意识。

2、能在讨论中明白怎么做是对的，怎么做是差池的。3、通过实践运动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

运动目的:1、明白什么是生活垃圾，它会污染情况，倒霉人们的康健。2、知道不要乱扔垃圾，保持情况的清洁，感受清洁情况的美。运动准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的差别情况。

2、装垃圾的塑料带若干只。运动历程:一、 引导幼儿讨论，引出话题1、说说有哪些生活垃圾。

（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）2、引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾1、你家里把垃圾丢在那里？2、你在马路上瞥见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在汽船、公交车上有垃圾了，你是怎么处置惩罚垃圾的？5、幼儿讨论后请个体幼儿回覆，并请此外幼儿增补。三、组织幼儿实践运动一起去找找那里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

公布者：婷婷06 垃圾箱里的宝物运动目的：使幼儿简朴相识几种废旧物品的处置惩罚方法，以及知道这样做的利益，增强幼儿资源再使用的环保意识。运动准备：PPT，种种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿展开前期的观察运动历程：一、从身边垃圾筒的观察情况入手，发现问题1、老师出示课堂中垃圾的观察情况。

2、幼儿说问题、交流感想。3、小结：原来有许多废旧物品还可以再使用。二、简朴相识几种废旧物品的处置惩罚方法1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

就这些即将抛弃的物品，幼儿每组举行讨论、记载、交流，另有什么用。老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、重复使用、制作作品、其它。2、PPT展示交流：垃圾那里去了垃圾会被怎样处置惩罚呢（观察效果）哪种方法还可以使垃圾酿成宝物呢老师小结垃圾处置惩罚方法：焚烧、堆肥、填埋、循环使用？3、讨论：哪种方法适合上海（老师以读报的方式展示谜底）三、用语言与演出等形式总结方法勉励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法先容给大家，让别人一听就明确应该怎么做。

公布者：～静～07 都想有个漂亮的家运动目的：通过运动让幼儿相识情况对动物、对人类的重要性；造就幼儿能够斗胆地在团体眼前论述自己的看法、提高口语表达能力和操作能力，增强幼儿的情况意识；引发幼儿掩护动物的责任感。运动准备：1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅；2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布；运动历程：1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。　老师：“小朋侪，它们是谁？现在住在什么地方？怎么会住在笼子里？”2、辩说运动：让幼儿实验，分两队开展对“动物关在笼子里好欠好”的讨论。（1）提问引出辩题：你认为动物关在笼子里好欠好？（2）分队举行辩说：引导幼儿试着为坚持自己的看法论述理由。

①老师：有的小朋侪以为动物关在笼子里好，有的小朋侪以为动物关在笼子里欠好，大家的理由呢？②幼儿按两种差别看法分成两队，并引导幼儿讲述支持自己看法的理由。3、听说运动：用录音（需老师提前准备）资助幼儿相识情况对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于自己的家园。（1）老师：两队小朋侪的争论很猛烈、很精彩，讲得都很有原理，那么，动物关在笼子里到底好欠好？请大家听听动物朋侪怎么说。

（2）听录音，相识动物、人类与情况的关系；（3）提问牢固：小朋侪，现在你们知道动物朋侪的心愿了吗？“动物关在笼子里好欠好？这个问题的最后结论是什么？（让动物回到漂亮的大自然中）4、操作运动：（浆糊画）资助动物朋侪制作漂亮的家园。（1）老师：（出示被人们破坏的森林图）可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么办？就让我们一起来资助动物朋侪制作一个漂亮、整洁的家园吧。（2）幼儿操作运动：以浆糊画绘制漂亮的森林公园。公布者： 08 动物小时候运动目的：（一）学习有目的地搜集资料、开端学习掌握通过查找资料认识事物的方法。

（二）养成主动学习的习惯。（三）喜欢探索动物的秘密，知道差别的动物有差别的发展方式。

运动准备：（一）知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。（二）电视机，实物投影仪。运动历程：（一）引入主题1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去那里查找这些资料呢？”2、小结：可以去电课堂、科学室、标本柜、图书架。

查找资料，让幼儿知道借工具要征得治理员同意，还要挂号。（二）查找资料1、学习寻找资料的方法（1）按需要找出所需资料（2）征得治理员同意阅览资料。2、挂号所借用资料（三）分享资料1、回运动室，各组请一个小朋侪把找出来的资料向大家先容。

2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找工具吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃工具，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经由爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经由频频变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。3、讨论：动物发展需要什么”小结：“原来，动物都有自己的发展方式，可是动物要发展得好，最需要***体贴敬服，还要有合适的情况。”运动延伸：绘画运动：动物小时候。

请小朋侪选一种自己喜欢的动物画下来，部署小画廊。公布者：贝贝 09 节约用电运动要求：联合《夏天到了》的主题运动，通过认识空和谐显示屏上温度的显示，知道节约用电的原理。运动准备：立式空调运动历程：一、故事《夏天好热呀》引出：1、幼儿看图片浏览故事2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？（小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋侪涂吃西瓜、吹空调）二、讨论空调的用处1、说说什么时候开空调（很冷和很热的时候）2、开空调，幼儿感受凉爽的风3、认认空调：空调的显示屏上有什么老师总结：空调的显示屏上有温度、风量巨细等的调治，国家划定夏天的制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。

三、断电的感受：1、切断班级的电源（不开灯、不开空调、风扇）2、幼儿说说没有电源，无法使用哪些工具（老师不能使用电脑事情、不能浏览影视、很热）三、另有哪些节约用电的好方法：1、除了空调另有什么工具用电呢（风扇、洗衣机、微波炉）2、我们为什么要节约用电呢（电力是有限的资源，节约用电是为我们的子孙子女造福）3、找找幼儿园“节约用电”的标签（幼儿园的开关上都有“节约用电”的标志，让幼儿找到这些标志，直到老师是为了提醒大家所以贴标志的）公布者：琪琪格10 世界情况日运动要求：寻找、收集生活中的一些废旧质料，联合幼儿的创意，动手设计、制作种种动物。在收集质料的历程中，知道6月5日是“世界情况日”，从小造就幼儿的环保意识。运动准备：塑料袋，一次性纸杯、纸盘运动历程：1、收集生活中的一些可再使用的质料，并和幼儿配合做好清洁事情。

2、以“动物大世界”为主题，设计、制作种种动物小制作。3、凭据幼儿的年事特点，设计制作“动物”。

1)小班年事段：收集生活中的一次性纸杯、纸盘等，能运用一种质料创意设计常见的动物。2)中班年事段：收集生活中的一些废旧质料，选择一种自己喜欢的质料创意设计成常见动物。3)买办年事段：收集生活中的一些废旧质料，选择两至多种质料组合搭配创意设计常见动物。

4、各年事段的幼儿划分设计、制作“动物”。公布者：西柚老师11 我们一起玩泥巴运动名称：名贵的泥上（适用于4－5岁儿童）运动目的：相识土壤的种类及作用；知道人和动物都需要泥上；对幼儿举行开端的生态和情况教育。运动准备：1、在本园天台及种植园地。2、在天台部署一堆掺有许多塑料袋、一次性使用饭盒等杂物的泥上。

运动历程：1、带幼儿到种植园散步，并提出视察要求：今天老师带你们去散步，你们要仔细看看，泥上上有什么？2、来到种植园，让幼儿自由视察后，教师提问：泥上上有什么？3、相识泥上的种类及作用：①再看看我们幼儿园周围的泥上跟种植园的泥上有什么差别？②原来土壤有许多种，有肥料的土叫有机上，混有沙子的土叫沙土，路上、操场的上叫硬土。你们知道这几种土有什么用吗？4、土壤有这么重要的作用，你们想一想，如果没有泥上，植物、动物、人类会怎么样？5、教师与幼儿一起挖掘土壤：现在请你们挖松一小堆土，看看土壤里有什么？再找找，土壤里有洞吗？如果没有土，它们会怎么样？6、教师与幼儿一起上天台视察有垃圾的土壤：现在我们再来看看这堆土，它与我们适才看的那些土有什么差别？为什么它上面什么也没有长出来？种植园与天台比，你喜欢哪个地方？为什么？７、相识土壤被污染的结果，举行开端的情况教育：①为什么这堆土会酿成这样？②如果你扔垃圾，他也扔垃圾，满地都是垃圾，盖住了土壤，会酿成怎样？ ③我们应该怎样做，才气掩护我们的土地？公布者：coco12 纸的环保使用运动要求：1.相识纸的环保使用方法，努力到场节约资源的大行动。

2.怙恃和孩子一起用环保质料制作一件时装衣服。运动准备：种种废旧质料、双面胶、铰剪等等。运动历程：一、相识纸的用途教师提问：生活中什么地方要用到纸？幼儿相互交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴；写字的时候要用书写纸；小便、洗手后要使用便纸……。二、种种各样的纸收集种种各样的纸，并凭据主题运动举行情况创设——纸认识墙饰中种种各样的纸，说说使用的方法。

幼儿：我从家里带来了写信用的信纸；我看到墙面上有挂历纸；有我们折纸用的手工纸……。三、纸的特性教师梳理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。四、交流节约用纸的措施教师提问：我们平时应该怎样节约用纸？幼儿：打印纸要双面使用；废旧报纸可以擦窗；广告纸可以包书……。

五、使用种种收集纸或废旧质料做环保衣服四、时装演出幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服举行时装演出。公布者：单曲循环13 青青的小草运动目的：1、视察种种各样的小草，相识小草的多样性。2、认识有关敬服草坪的标志，知道要敬服小草。

运动准备：1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。2、蜡笔、纸张等。

运动历程：1、感知1）说说各自带来的小草是什么颜色的？长得怎么样？有什么用？他们是哪些小动物的食物？2）带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感受。3）我们拔的野草和草坪上的小草一样吗？人们为什么要种那么多的草？2、学习“敬服草地“的有关标志。1）看一看、猜一猜，这些标志表现什么意思？2）你还在那里看到过这些标志？3、画标志幼儿自己制作并张贴公布者：L佳N14 动物掩护色运动目的：1、通过运动发现“掩护色”对动物生存的价值。

直到有些动物只有一种掩护色，有些动物有几种掩护色。2、通过对掩护色的认识，引发幼儿掩护情况的欲望。运动准备：多媒体图片运动历程：1、讲述故事，引出主题提问：小灰兔为什么没有被发现？教师小结：原来他身上的颜色跟土壤的颜色很像所以没有被发现2、出示图片师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围情况这么像？有什么用处吗？师小结：这些颜色是用来掩护自己的，我们叫它掩护色。

师提问：那你们还知道有什么动物他们有掩护色？（幼儿讲述）3、出示图片请小朋侪找找，谁使用了掩护色师小结：一些动物只有一种掩护色，有些动物有几种掩护色，他们会随着情况的变化而变化。情况也掩护了动物。

4、出示图片，看看情况的破坏，说说这样对小动物有什么影响？引发幼儿掩护情况。5、竣事我们要掩护情况，不仅要告诉别人掩护情况，而且要自己用行动告诉大家掩护情况。最后的话造就孩子环保意识，老师们很有须要组织运动让孩子们学习哦~今天的运动适合小中买办差别年事段的孩子。如此详尽的运动方案老师轻松带孩子玩起来啊！如果以为今天文章还不错记得分享给更多老师看到哦~*声明：本文由幼师口袋整编，图片素材均来自于幼师口袋APP，如需转载请关注民众号：幼师口袋，并在民众号后台回复“转载”。

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